勋，出生在一个五行平衡的家庭，别人孩子占据了儿童电视台的大部分时间，而他却在默默地学习着父母传授的奥妙。五行的理论由来已久，有关五行的阐述，始于战国。最初的五行是指：金、木、水、火、土。但随着时间的推移，五行逐渐扩展，除了五行本身，包括阴阳、风、雷、晴、雨等等。五行不仅仅是一种哲学体系，它贯穿于中国的传统文化之中，影响着中华民族的思想、文化、语言，乃至于生活方式。

勋的父亲一直坚持他们一家每日吃饭的时间不能超过两个小时。为什么？因为每个小时对应着五行中的不同属性：7-9点是活水，9-11点是阳火，11-13点是阳土，13-15点是阴木，15-17点是阴土，17-19点是阴金，19-21点是阳水，21-23点是阳金，23-1点是阴火，1-3点是阴水，3-5点是阳木，5-7点是阳土。每个时段吃些不同五行的食品，能够达到平衡身体和谐气氛的作用。勋从小就耳濡目染，对这些概念深有感触。他生长在这样的家庭，陶冶了感悟细节、注重时间预测和修身养性的美好品质。

勋所在的班级有着各种五行特征的学生，大家分别有个性鲜明的特点。其中, 金莲同学思维敏捷，做事果敢，天生有领导才能，是班里的佼佼者，符合五行中金性旺盛。木兰同学刚柔并济，知进退，具备中庸之道，可以代表五行中“木”的品质;而水仙同学则柔顺、沉静和温暖，代表着五行中水的属性;而奔雷同学勇敢、积极动态，代表五行中的“雷”气质。当然，除了这四种元素，还有五行阴阳的相互作用，以及各种五行的共生共存。勋意识到每个人的五行属性都不相同，因此他在同学之间的相处上更加注重尊重和包容。

勋在长大的过程中对中国传统文化有着浓厚的兴趣，对五行学说更是详尽了解。他发现五行之间相互制约，互相转化，形成了一个复杂的生命体系，这样的系统比看似单一、孤立的事物，更能够解释事物之间的关系和人与世界的内在联系。勋深信五行理论在中国文化中不断延续和发展，将继续为世界提供思想启示。

五行之所以具有如此深远的影响，在于它既反映了人与自然的融合，又隐含了人对自然的理解和掌控。它贯穿于中国文化的各个层面，先民将自然的现象和人的情感投射到五行之中，形成一系列的观念和认识。勋在五行的指引下品味中国传统文化，探究人与自然的关系之间的微妙联系，深受启发。五行虽然是中国传统文化的基础概念之一，但是这一思想具有普世意义，在当今社会也能为人们的自我探索和发展提供帮助和指引。