来源头条作者:合一真君明理篇

上联： 桐中敲铜钟，童男童女同上学，

下联 ①億乂论臆议，义理义心意明天。

②億乂论臆议，义法义理意明天。

億，①数量名称，②億通臆。

乂，①剪刀，②修剪，③有才能，有德行的人。

臆，①胸，引伸为心里的，内心的，这是客观的真实的想法，②主观的，无根据的主观意见。

億乂，①数億贤能者。②贤德从来没有自居，都是另人认为他贤德，所以人民心中有才有德的贤德。

义理：义理义法，是桐城派思想主张。

义心：道义之心，善之心，道心。主观与客观，物质与意识。是哲人一直探索的哲理。

理学的格物致知。

心学的心即理，致良知，知行合一。

理即道理，义理。其有主观与客观之分。

心即思想，思想也有主观与客观之分。

学校是讲理讲思想的地方。一切的一切必将尊循“实事求是”是检验真理的唯一标准。义理义心，唯道与义。

人民心中才能出众，有才德之人在讨论：中国的教育方向与明天。

而桐中以“桐中敲铜钟，童男童女同上学＂征下联。这千古奇联难度极大，无数贤德内心心存疑议，意见与评论，是否能对出妙联。在此愿天下联友不可主观臆断，要从实际出发。回望桐城派先贤：“义法义理＂的理念，义理义心。蓦然回首，原来“桐中＂不忘初心，义心道心，追求真理。意明天意。人心所归，唯道与义。意明当下之天，意在明天，意在将来。